القدوة ... والقيادة

• القدوة تعني أن تتمثل ما تعتقد وتقول ، لا أن تمثِّله !؟؟ ذلك أنه من أكبر المحاذير أن يتحول المربي إلى ممثل .
• كما أنك سوف تكون من خلال القدوة الحسنة من أكثر الوسائل إيجابية في المتربي ، فإنك بالمقابل ستكون بقدوتك السيئة من أكثرها سلبية عليه ، مهما كانت وسائلك الأخرى حسنة .

• إن كنت ممن يقول دائماً ما لا يفعله فسترى دوماً فيمن توجهه ما لم تقله !
• احذر أن تكون ممن يوبخ نفسه .. فمن كان كلامه لايوافق فعله فإنما يوبخ نفسه !
• وجه من تربيه بفعلك قبل أن توجهه بقولك فالثرثرة زبد الكلام ، والفعل قطرة من ذهب .
• إن ساعة من التعاون والعمل المشترك بينك وبين المتربي ، أبلغ في التأثير عليه من سيل منهمر من التوجيهات والنصائح المجردة عن الاحتكاك والتمازج .
• في أوقات الشدائد ، وعند المحكات والاختبارات ، لا يتذكر المتربي ما سمعه منك ، وإنما ما رآه .
• لا تعرف "القدوة" مكاناً معيناً تمارس فيه ، لأنها ليست وظيفة تقوم بها ، وإنما مبادئ تنطلق منها .
• لا تلائم مهنة التربية " المتكلمين " الذين يعتقدون بأن توجيه المتربي تكفي فيه الأقوال ، متناسين أن من يزرع الأقوال لا يحصد إلا الأوهام .
• يزداد أثرك السلبي على المتربي ، كلما ازداد نصحك وتوجيهك له ، ولكن بالطبع بعدما تكون قد أنشأت من خلال تصرفاتك فجوة كبيرة بين ما تقوله وما تقوم به .
• لا يمكن لرجل يخجل من مبادئه العليا ، أن يكون مربياً ناجحاً ، أو قائداً للرجال !